Fontenelle sous les étoiles
Entretiens sur la pluralité des mondes… et des savoirs : une rencontre entre élèves et passionnés d’astronomie
Les élèves de 1GT03 et 1STMG 2 de Mme Clavreul ainsi que les 1STMG1 de Mme Thibaud ont pu redécouvrir l'une des oeuvres au programme de français de cette année, Entretiens sur la pluralité des mondes de Fontenelle, à travers plusieurs activités proposées par les membres du club astronomie du lycée. L'objectif de cette rencontre était de proposer aux lycéens un accès au matériel et aux savoirs en lien avec l'astronomie afin de faciliter la compréhension des thèmes scientifiques évoqués dans le livre de Fontenelle. Un partenariat a donc été mis en place avec cette volonté de vulgariser et rendre plus accessible le contenu de l'oeuvre étudiée.
Trois séances de deux heures ont permis d'approfondir certaines théories scientifiques citées par le philosophe lors de ses différentes soirées passées avec la marquise. Dans le livre, les deux personnages se retrouvent au coeur d'un jardin, à la nuit tombée, et ils conversent sur les grands thèmes d'astronomie. D'hypothèses en démonstrations, d'analogies en raisonnements, le philosophe introduit les bases de l'astronomie, en particulier la théorie copernicienne selon laquelle la Terre tourne autour du Soleil. Plus généralement, il interroge notre rapport à la connaissance.
Nous avons organisé les séances de la manière suivante :
- un groupe d'élèves collecte des informations en lien avec les notions scientifiques : théories autour du soleil, le système de Ptolémée, héliocentrisme/géocentrisme, les scientifiques comme Copernic, Galilée, Tycho Brahe, les planètes du système solaire, les caractéristiques de la lune, la voie lactée, les tourbillons de Descartes, la lunette de Galilée.
- l'autre groupe d'élèves passe à la pratique avec le club astronomie.
Les activités proposées par le club astronomie :
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Découverte de la lunette, composition et fonctionnement (deux lentilles : un oculaire et un objectif) |
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Fonctionnement des lentilles (convergentes et divergentes) La notion de grossissement (le foyer de la lentille, la distance focale) |
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Les phases de la lune (schémas à réaliser sur les phases de la lune, dates à chercher pour chacune d'entre elles, heure du lever de la lune, que peut-on observer ?) |
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Utilisation du logiciel Stellarium pour confirmer les hypothèses Présentation du système solaire (les différentes planètes, leurs déplacements, notion des différents référentiels : héliocentrique/géocentrique/terrestre) |
Toutes les informations collectées permettront de rédiger des textes de vulgarisation scientifique à la manière du philosophe de Fontenelle, créer des dialogues sur le modèle du livre et ensuite enregistrer des podcasts qui seront publiés sur un ouvrage collectif qui sera publié prochainement
Mme Clavreul, Mme Thibaut, M. Canovas et Mme Slezak
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